Bárdos Dániel
Biológiai metaforák a társadalomtudományokban (TDK)
A hallgató feladata annak vizsgálata, hogy egy adott társadalomtudományi elméletben milyen episztemikus és nem-episztemikus szerepet töltenek be az élettudományok területéről vett metaforák és analógiák.
A részleteket a témavezetővel egyeztetve dolgozza ki.
Értékek a tudományban (TDK)
A hallgató feladata a nem-episztemikus értékek tudományban betöltött szerepének vizsgálata egy tetszőlegesen választott természet- vagy társadalomtudományból vett esettanulmányon keresztül.
A részleteket a témavezetővel egyeztetve dolgozza ki.
Bíró Gábor István
Tudomány-e a big data? (TDK)
A hallgató feladata a big data tudományosságának tudományfilozófiai és/vagy tudományszociológiai vizsgálata.
A részleteket a témavezetővel egyeztetve definiálja.
A közgazdaságtan kommunikációja (TDK)
A hallgató feladata egy szabadon választott közgazdasági elmélet bemutatásának elemzése.
Danka István
Lehetséges, hogy számítógépes szimulációban élünk? (TDK)
A dolgozat lehetséges kérdései:
- Mekkora az esélye annak, hogy számítógépes szimulációban élünk?
- Lehetőségünkben áll-e, hogy valaha is megtudhassuk, ha abban élünk?
- Mi értelme van ezeknek a kérdéseknek egyáltalán?
Látszólag(?) feloldhatatlan nézeteltérések (TDK, Komm)
Gyakran keveredünk olyan vitákba, amelyeknek úgy tűnik, nincs értelmes lezárása.
Mit kezdjünk ezekkel a helyzetekkel? A feladat a vonatkozó irodalom áttekintése, a megoldási javaslatok számba vétele.
Ecsediné Dr. Szabó Krisztina
Breaking News: válságkommunikációs esettanulmányok (TDK, Komm)
A hallgató feladata a válságkommunikációs esetek vizsgálata, elemzése.
Főbb kutatási kérdések:
- Válságkommunikációs eszközök működése és hatékonysága
- Reputációvédelem: kommunikációs válaszok a “karaktergyilkosság” ellen.
- Botrány vs. médiahack?
Tárgyalástechnikai gyakorlatok: esettanulmányok a tárgyalóasztalon innen és túl (TDK, Komm)
A hallgató feladata tárgyalási esettanulmányok keresése és elemzése.
Főbb kutatási kérdések:
- A tárgyalástechnikai eszközök bemutatása
- Gyakorlati megjelenésük
- A tárgyalástechnikai elméletek és gyakorlatok kontrasztjának vizsgálata
- Ezek alapján a tárgyalás-érvelés-meggyőzés határainak bemutatása
Üzleti kommunikációs kihívások a 21. században (TDK, Komm)
A hallgató feladata üzleti kommunikációs helyzetek vizsgálata.
Főbb kutatási kérdések:
- Digitális módszerek, eszközök az üzleti kommunikációban
- Esettanulmányok elemzése
- Üzleti kommunikációs trendek gyűjtése
- Új kommunikációs irányvonalak keresése
Egres Dorottya
Káromkodó politikusok, trágár civilek (TDK, Komm)
A hallgató feladata egy olyan esemény feldolgozása, amikor egy politikus, közszereplő vagy civil modortalanul viselkedik a nyilvánosság előtt: káromkodik, felmutatja a középső ujját stb. Főbb kutatási kérdések: milyen volt a modortalanság fogadtatása a politikában, a médiában, az állampolgárok részéről? Megfigyelhetők különbségek a fogadtatásban kor, szakma, politikai attitűd szerint? Hogyan befolyásolhatja a fogadtatást, hogy a normasértő milyen nemű, korú, politikai irányultságú? Milyen szankciókat fogalmaznak meg a befogadók a normasértők számára?
Keretezés a hírmédiában (TDK, Komm)
A hallgató feladata egy szabadon választott esemény bemutatásának összehasonlítása a különböző hírmédiumokban. Főbb kutatási kérdések: Milyen aspektusait tárgyalják a hírmédiában egy komplex eseménynek? Megfigyelhetők különbségek a kormánypárti és az ellenzéki sajtó keretezési gyakorlataiban?
Nyilvános viták érveléstechnikai elemzése (TDK, Komm)
A hallgató feladata egy szabadon választott nyilvános vita (közéleti, politikai, tudományos) érveléstechnikai vizsgálata.
Főbb kutatási kérdések: Milyen érvelési hibákat ejtenek a résztvevők? Milyen retorikai eszközöket alkalmaznak? Milyen érvelési stratégiákat választanak?
Héder Mihály
A Mesterséges Intelligencia platformgazdasági dimenziója (TDK, BAR, Komm)
A hallgató feladat az MI, mint platform vizsgálata a platformgazdaság fogalmaival. A főbb kutatási kérdések: a technológiai bezártság az MI-vel; az open source és a zárt MI rendszerek összehasonlítása; on-premises és centralizált MI gazdasági modelljeinek kontrasztja.
Megközelítések a részrehajlásmentes algoritmusokhoz (Csak TDK)
A hallgató az "algorithmic bias" területén végez kutatásokat. A részleteket a témavezetővel egyeztetve definiálja.
A mesterséges intelligencia melléfogásainak kategorizálása (TDK, BAR)
A hallgató feladata a mesterséges intelligenciával kapcsolatos halálesetek (pl önvezető járművek), balesetek és egyéb károk kategorizálása és recepciójának áttekintése. A kutatási kérdés hogy kimutatható-e az MI-károkkal kapcsolatos társadalmi attitüdök időbeli változása.
Karakas Alexandra
Egyet nem értés a tudományban (TDK)
A tudomány történetében számtalan olyan esettel találkozhatunk, amikor tudósok egy adott kérdésben nem értenek egyet. Ezek közül különösen érdekesek azok az esetek, amelyekben látszólag hasonló kompetenciával rendelkező szakérték, ugyanazok adatok és bizonyítékok ismeretében eltérő konklúzióra jutnak. A munka során a hallgató egy ilyen típusú, közösen választott tudományos egyet nem értés elemzését adja.
Tudományos tárgyak a magyar tudomány történetéből (TDK, Komm)
A hallgató a munka során egy közösen kiválasztott, a magyar tudomány történetében fontos tárgy elemzését végzi megbeszélt szempontok alapján.
Kutrovátz Gábor
A korai tudományos cikkek tematikus mintázatai (TDK)
A feladat az első tudományos folyóiratokban megjelenő publikációk néhány évfolyamának áttekintése.
Lehetséges kutatási kérdések:
- Milyen témák/tudományterületek milyen hangsúllyal jelentek meg?
- Milyenek voltak a publikációs és/vagy a hivatkozási szokások?
Történeti csillagkatalógusok kvantitatív vizsgálata (TDK)
A feladat egy vagy több, a csillagászat történetében jelentős szerepet játszó csillagkatalógus vizsgálata kvantitatív eszközökkel.
A javasolt kutatási kérdés az, hogy milyen szerepet játszottak a csillagokat azonosító szöveges leírások a csillaghagyományban.
Paksi Dániel
Tudománytörténet filozófiai szemmel (TDK)
A tudomány nagyszerű történetéről, érthető okokból, főleg a tudósok szeretnek beszélni, de a filozófia és a társadalomtudomány felől a nagy tudósok, mint Galilei, Newton vagy akár Darwin, sokszor számottevően máshogyan gondolkodtak és dolgoztak, mint kései utódaik. A
feladat egy fontos tudománytörténeti esemény vagy szereplő tevékenységének, eredményeinek a vizsgálata lenne az adott kor filozófiai és történeti kontextusába helyezve az eseményeket, amelyek gyakran eltérnek a mai bevett értelmezésektől"
A fejlődő univerzum filozófiája (TDK)
Bizonyos szempontból közhely, hogy egy fejlődő univerzumban élünk. Négymilliárd éve a Föld egy szomorú, kopár hely volt; ma sokszínű paradicsom. Egymilliárd év múlva pedig maga lesz a pokol. Ezt a jelenséget, pl. Polányi Mihály, az egykori orvos, kémikus nyomán az emergencia fogalmával ragadjuk meg. A feladat egy vagy több ilyen értelmezés vizsgálata vagy összehasonlítása lenne akár a kozmikus evolúció, a biológiai evolúció, a technológiai evolúció, stb. példáján, egy konkrét ilyen jelenség kapcsán. Hogyan értelmezik a különböző tudományterületeken, milyen konkrét elképzelések születtek róla, mik a különbségek, mik a hasonlóságok a választott szerzők, példák esetében
Sebestyén Marcell
Az állatok és a mesterséges intelligencia társadalmi értékelésének ellentmondásai (TDK)
Jelen korunk morálfilozófiai diskurzusaiban nagyobb figyelem fordul a gépek lehetséges öntudatra ébredésére és fájdalomérzetük potenciális kialakulására, illetve ezen hipotetikus történések következményeire, mint az állatok szenvedésére, amely lényekkel kapcsolatban a tudományos konszenzus és korunk közvéleményének elfogadott álláspontja egyértelműen az, hogy képesek a szenvedésre. De nem csupán a kortárs etikában, hanem a populáris kultúrában és a sajtóban is tetten érhető ez az eltolódás. A feladat lehet például ezen ellentmondásos helyzet mögött rejlő okok vizsgálata vagy bármely más a hallgatót érdeklő aspektus.
A mesterséges intelligencia pszichológiai hatásai (TDK)
Sokat hallhatunk manapság a mesterséges intelligencia veszélyeiről, miszerint ki fogja irtani az emberiséget, de legalábbis mindenképpen elveszi a munkánkat. A technológia fejlődése jelentette más fenyegetések azonban elsikkadni látszanak mind a médiában, mind pedig a szakirodalomban. Az egyik legnagyobb fenyegetést – véleményem szerint – a robotok és chatbotok által kifejtett pszichológiai hatások jelentik, amelyek elkerülhetetlenül megjelennek az ember rendkívül erős antropomorfizációra való hajlama miatt. A feladat lehet például a mentális egészségre leselkedő veszélyek azonosítása vagy bármely a hallgatót érdeklő más szempont.
Ziegler Zsolt
A CSR tevékenység valóban jót akar? (TDK, Komm)
Nemzetközi szakirodalom áttekintése után a hallgató a CSR vállalati tevékenységek kritikai reflexióját gyakorolja. Azzal a céllal, hogy egy árnyaltabb képet festhessünk a PR és a CSR gyakorlatáról.
Mit jelent az érték? (TDK, Komm)
A marketing fogalmai az értékteremtésről érdekes filozófiai problémákat vetnek fel.
Így: mitől értékes, amit annak tartunk? Az érték csak társadalmi konstrukció, esetleg konszenzus vagy valóban a világban található inherens jelenség? Van-e különbség a gazdasági és az erkölcsi értékek között?
Végh László
Még nincs saját találmányod? Fogadj örökbe egyet és meséld el a születését! (TDK)
A hallgató feladata valamilyen közismert vagy a leendő szakmájában elismert műszaki eszköz/termék vagy berendezés megszületésének bemutatása.
A sikertörténetek mellett a TDK dolgozat témája lehet olyan tanulságos kudarc bemutatása is, amely eleve kizárta a siker lehetőségét, vagy csak később igazolta létjogosultságát.
Javasolt olyan, akár egyszerűsége miatt is mindenki által közismert megoldások bemutatása, amelyek kellően színes feltalálási történettel szolgálnak, mint például a tépőzár, a papírpohár, a létraszék stb.
A szabadalmi adatbázisok használata a témavezető segítségével elsajátítható.
Meglévő technológiáink „Collingridge-dilemma” jelenségei (TDK)
A hallgató a képzésének szakmai területén olyan korábban kifejlesztett, széleskörűen elterjedt és látható műszaki/ társadalmi/környezeti kockázatok ellenére kitartóan alkalmazott technológiákat elemez dolgozatában, amelyek a "Collingridge-dilemma" működésének illusztrációjára alkalmasak.
A részleteket a témavezetővel egyeztetve definiálja.